semana #14

La hora del código

Semana #13

Todo el mundo debería se programador 

1. Opinión del vídeo

Los programador combina cualidades que muchos no conocen como  el poder de construir una solución tangible para grandes o pequeños problema que satisfagan las necesidades de las personas.En el vídeo se podría observar que una gran motivación para convertirse en programador seria la forma de trabajar ya que manejan sus tiempos y espacios donde le permite desarrollar el pensamiento abstracto. favorece el desarrollo del pensamiento algorítmico pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a través de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo) aglutina la utilización de diferentes “inteligencias” en proyectos compartidos: lingüística, matemática, artística, espacial, musical, interpersonal e interpersonal.

2. Algoritmo

se define como un método que se realiza paso a paso para solucionar un problema que termina en un número finito de pasos. Las características fundamentales que debe cumplir todo algoritmo son :

(n) Debe ser preciso. e indicar el orden de realización de cada paso.

(n) Debe ser definido. Si se sigue un algoritmo dos veces, se debe obtener el mismo resultado cada vez.

(n) Debe ser finito. Si se sigue un algoritmo, se debe terminar en algún momento ; o sea debe tener un número finito de pasos.

La definición de un algoritmo debe describir tres partes : Entrada, Proceso y Salida.

Diagrama de Flujo.

Es aquél que se vale de diversos símbolos para representar las ideas o acciones a desarrollar. Es útil para organizar las acciones o pasos de un algoritmo pero requiere de etapas posteriores para implementarse en un sistema de cómputo.

Un diagrama de flujo de datos también se puede utilizar para la visualización de procesamiento de datos (diseño estructurado). Es una práctica común para un diseñador dibujar un contexto a nivel de DFD que primero muestra la interacción entre el sistema y las entidades externas.

Pseudocódigo.

En ciencias de la computación, y análisis numérico el pseudocódigo (o falso lenguaje) es una descripción de un algoritmo informático de programación de alto nivel compacto e informal que utiliza las convenciones estructurales de un lenguaje de programación verdadero, pero que está diseñado para la lectura humana en lugar de la lectura en máquina, y con independencia de cualquier otro lenguaje de programación. Normalmente, el pseudocódigo omite detalles que no son esenciales para la comprensión humana del algoritmo, tales como declaraciones de variables, código específico del sistema y algunas subrutinas.

3. Algoritmo para ir al colegio

1.Tener necesidad de ir al colegio.
2. Levantarme de la cama.
3. Dirigirse hacia donde se encuentra el bolso.
4. Abrir el bolso.
5. Revisar que todo se encuentre allí.
6. Cerrar el bolso.
7. Colocar el bolso en una silla de la sala.
8. Dirigirse al lugar donde se encuentran el uniforme.
9. Tomarlos.
10. lo aplancho.
11. Terminar de arreglarlo.
12. Dejar el uniforme en un lugar del cuarto.
13. Verificar tener el uniforme completo.
14. Coger una toalla.
15. Dirigirse al baño.
16. Cerrar la puerta.
17. Bañarme.
18. Secarme.
19. Salir del baño.
20. Dirigirse al cuarto.
21. Tomar cada prenda y ponérmela.
22. Aplicarse los materiales higiénicos.
23. Ponerse la medias.
24. Ponerse los zapatos.
25. Pararse de la cama.
26. Dirigirse al peinador.
27. Peinarse.
28. Coger la colonia.
29. Aplicarse la colonia.
30. Dejar la colonia en el peinador.
31. Dirigirse al comedor.
32. Sentarse en la silla del comedor.
33. Comer el desayuno.
34. Terminar de desayunar.
35. Parase de la silla.
36. Dirigirse hacia el baño.
37. lavarse las manos.
38. Cepillarse.
39. Enjuagarse la boca
40. Salir del baño.
41. Coger el bolso,
42. Disponerse a salir de la casa.
43. Dirigirse al colegio.
44. Caminar hasta el colegio
45. Entrar al colegio

Semana # 12

Sobres Clic
Etiquetas: Clic

Semana #11

ACTIVIDAD

Leer el siguiente articulo, realizar un análisis y reflexión personal en tu blog (en un documento en Word, tamaño 12, Arial, espacio Interlineal 1,5, alineado a la izquierda, de una página completa, si deseas utilizar partes del texto, no olvides citar).

Desarrollo Clic 

Taller en clase Clic

Semana #10

AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN: 4.5

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase			X
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario			X
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases		X
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico	X
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase	X
6.      Asisto a clases y eventos institucionales puntualmente	X
7.      Tengo capacidad de escucha y respeto por la diferencia	X
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos		X

semana #9

1. Se realizo la evaluación de periodo

Semana #8

ACTIVIDAD PRE-ICFES

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

1. Revisión del trabajo de automatización de documentos, teniendo en cuenta la rúbrica de evaluación. 
2. Por parejas contestarán las preguntas sobre los textos de la actividad evaluativa.
3. Lee el siguiente texto y con base a la información suministrada y de otras fuentes que debes citar, argumenta tu punto de vista si estás de acuerdo o no con la energía nuclear.

Punto de vista 

La energia nuclear y medio ambiente
 

Basándome en el texto todas las fuentes energéticas tienen una repercusión medioambiental en algún momento de su ciclo de producción. Las dos únicas fuentes disponibles en la actualidad que no emiten gases de efecto invernadero en su operación son las energías renovables y la energía nuclear.

Las energías renovables son necesarias pero complementarias, no pueden sustituir a medio plazo la generación nuclear y la energía nuclear es hoy en día la única fuente capaz de suministrar grandes cantidades  de electricidad sin contribuir de forma significativa al cambio climático.

La industria nuclear ha desarrollado importantes esfuerzos y ha puesto en marcha los mecanismos adecuados para garantizar que sus posibles riesgos medioambientales  se mantengan muy por debajo de los límites establecidos por organismos reguladores independientes y la administración.